В этой книге – загадки, викторины, вопросы, головоломки, посвященные интересным «историям в живописи». Раскручивая клубок тайн и загадок, отвечая на самые разные вопросы, ребенок будет узнавать историю создания полотен и судьбы их авторов.
Живопись – многозначное и яркое искусство, которое однажды входит в жизнь и вдруг преображает ее. Современный образованный человек должен разбираться во многих областях знаний. Должен знать он и живопись. Мы, родители и педагоги, можем познакомить наших детей с волшебным миром, где герои живут по особым законам, придуманным для них художниками. Но как? Порой и для самих взрослых музейные экспонаты – тайна за семью печатями. Согласимся, что ребенку сложно ходить по залам, бросая испуганные взгляды на полотна, слушать непростые рассказы экскурсовода. Пассивное восприятие информации не обладает силой. И можно почти наверняка сказать, что, сходив с вами пару раз в музей, он не станет «знатоком живописи» и вряд ли захочет пойти в музей, когда станет взрослым. Воспринимает ребенок только ту информацию, которая пережита им на эмоциональном уровне. В этой книге – викторины, загадки, вопросы, головоломки… Мы изложили практический опыт работы с детьми, который может вам пригодится. Раскручивая клубок загадок, отвечая на самые разные вопросы, ребенок будет узнавать историю создания полотен и судьбы ее авторов. И эта информация будет становиться частью его жизни. Кстати сказать, узнавая живопись, мы можем познакомиться и с другими областями знаний. Например, задавая вопрос, как человек будет выглядеть в кривом зеркале, и кто из художников его изобразил, мы приходим к неизбежности следующего вопроса, и он может быть уже чисто физического порядка. Например, кто первым узнал его необычные свойства? Или можно совершить путешествие в Помпею и сравнить, какой она была до и после извержения вулкана Везувия. А это будет первый шаг к изучению археологии. А как интересно попасть в мир лингвистики! И в этом тоже можно поупражняться, подбирая к картинам крылатые слова и выражения, пословицы и поговорки. Рассматривая вместе с ребенком картины, мы должны обращать его внимание на детали. Тем самым мы помогаем ему развиваться, потому что развитие человека начинается с его интереса к деталям и подробностям.
Так что живопись – это активный опыт человечества, который можно использовать, а не… изобретать велосипед в виде книг с примитивными компьютерными иллюстрациями. Практический опыт работы с детьми, на основе которого построена наша книга, может пригодиться родителям, учителям ИЗО, руководителям кружков, преподавателям изостудий и художественных школ. Вместо предисловия 2 Сибирская шуба державного поэта Почти детективная история 2 План музея 4 Путешествие в картину 6 36 Зал «Плетение словес» или «Не в бровь, а в глаз» 12 37 Ты мне, я тебе 22 37 Профессиональный диалект 26 38 Пора подумать о душе 34 39 Одушевленные цветы Жан Гранвиль (1803–1847) 40 46 Зеркальный зал 48 72 Семья Веласкеса Диего Родригес де Сильва-и-Веласкес (1599–1660) 52 77 «Vanitas vanitatum et omnia vanitas» Суета сует и все – суета 56 79 Зеркальный пейзаж 68 84 «Свет мой, зеркальце, скажи!» 70 84 Последний день Помпеи и не только 86 98 Великий Карл Карл Брюллов (1799–1852) 92 98 Исторический зал 100 108 Ответы, порождающие вопросы Ответы на дополнительные вопросы 111
|
